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选择普高还是国际部?锡城知名高中国际部主任这么说……

2019-04-15 09:16:00来源:365bet官网可信吗
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  日前,由无锡日报报业集团举办的第四届教育博览会,邀请了无锡市第一中学、江苏省梅村高级中学、江苏省天一中学、江苏省锡山高级中学、无锡市大桥实验学校5所高中国际部的负责人,为徘徊在普高、国际部之间的锡城家长、学生释疑解惑。

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  无锡多所高中国际部各有千秋

  如今,出国留学已经飞入寻常百姓家且呈低龄化的趋势,越来越多的学生在高中期间就为留学做准备了。面对家长的需求,无锡的多所高中开办了国际部,各有特色。

  无锡一中国际部创办于2008年,是无锡地区最早开设国际部的学校之一,今年以A-Level (剑桥国际高中课程)为主。该国际部主任陈博介绍,学生在2—3年的学习中,将参加剑桥大学国际考试委员会的全球统考。考试合格者将同时获得剑桥高中证书和无锡一中的高中毕业证书。他说:“剑桥高中证书记录学生的考试成绩,作为学生学习能力的权威评价,已得到世界上150多个国家1100多所大学的认可。学生可以选择全世界的英文授课大学,如美国、英国、加拿大、澳大利亚、德国、中国香港的大学。”

  自2009年天一中学开办AP(美国大学先修课程)班以来,今年刚好第10个年头。目前天一中学开设了20门AP课程,是无锡地区开设此课程最多的学校之一,包括AP心理学、AP微积分、AP计算机、AP统计学、AP人文地理、AP艺术等。该国际部主任陶波说:“在天一中学,学生根据自己的兴趣、爱好、特长和未来专业,大规模跑班选修,一个学生一张课表,跟大学一样。”她介绍,去年学校又引进了2门AP顶石课程,包括AP研讨课与AP研究课,这在全国也是少见的,为最顶尖学生搭建最高端的课程。

  澳大利亚凭借着环境宜人、性价比高、学制合理等特色正在吸引着不少学生前往留学。省锡中国际部主任张玉海称,该校以留学澳洲为特色,不仅是澳洲国家教育部五星名校示范课程UFS(新南威尔士大学预科课程)教学基地,还是澳洲G-8(八大五星名校联盟)无锡地区本科生官方独家优录课程基地。“省锡中的澳洲方向的学生最少7年可以完成高中到研究生的学习。对于一名普高生来说,这个时间需要10年。”他认为,省时是很多意向留学学生看中的考量因素。

  理性思考,让孩子对选择负责

  留学对一个家庭来说是个重大的决定,家长该如何判定孩子该上普通高中还是国际部?陶波认为,其实普高与国际部是两条不同的成才路径,甚至不能说哪一条路更加好。“适合孩子的才是最好的。我们家长在决定是否上国际班的时候,还是要保持冷静,不要一窝蜂。”

  同时,多名老师表示,衡量家庭经济条件是思考问题的前提。江苏省梅村高中国际部副主任黄海峰说,留学的开销还是很大的,所以是否准备留学,第一条件就是经济条件。他把留学比作投资,留学生们在自身的竞争力上,综合能力上都会比在国内上大学的学生有一定的优势,比如说语言能力,解决问题的能力,团队协作能力,以及眼界的提升等等。

  普高与国际班拥有不同的特点。陶波介绍,国际部除了对学生的英语水平有一定要求,其教学方式、学习方式也更加开放多元,更加注重学生综合能力的发展,比如多种任务下要求学生学会去选择、分配、调节;普高更加注重学生学术基础的夯实,课外活动相对简单一点,但挑战性也很强,需要学生更具忍耐性。她提醒家长,无论选择普高还是国际部,学生都需要通过自己踏实的努力获得成果。她说:“我们也不能从表象上判定孩子的意愿,要让孩子自己来决定,这样可以让孩子学会对自己的选择负责任。”

  面对这一问题,大桥国际部主任郭楠指出:“我们在追求确定性答案的时候,应该认识到时代发展、孩子的成长本身是一个变化与不确定的过程。”她想反问家长:家庭希望孩子通过出国读书获得什么?孩子本身是否想要出国以及为什么想要出国?家庭资源的分配规划与容错率如何?

  平衡学业与活动,

  多方当好“准留学生”

  对于美国本科的申请准备中,课外活动是重要的一环。在陶波看来,平衡标化学习和课外活动,考量了一个学生的规划能力、时间分配能力和学习效率。“要想两者都不误,进入高一后,就要有一个三年的系统、科学规划。”选择活动时,学生要选择自己喜欢与擅长的,不要人云亦云做很多事情。她说:“我一直跟学生说,你没有义务去做铺垫或者炮灰,你是你自己舞台的主角。”对此,郭楠表示认同:“学生该学习的时候专注学习,该活动的时候认真活动。要逐步建立自己的时间管理系统和规划人生的能力。”

  近年来,梅村学子参加了不少有趣的课外活动,比如哈佛中美学生领袖峰会、模拟联合国等。黄海峰称,学校一直非常重视课外活动,并建议不同年级的学生参加不同活动。具体而言,让学生在高一时积极参加学校组织的各项活动以及全球着名的活动,比如根与芽的环保项目,还建议他们去参加各种冬夏令营和社会实践;在高二,由于时间比较紧张,学校鼓励学生参加“少而精”的活动,如哈佛中美学生领袖峰会;高三阶段,学生陆续拿到录取通知,这时他们应该多融入社会,如利用假期实习、参观银行和金融机构,目的就是让学生为他们的大学生活以及以后融入社会做好铺垫。

  另一方面,黄海峰也提醒各位“准留学生”,标化学习依然是重中之重,所以在没有达到既定目标前,应该减少一些课外活动的量。“其实,学习效果不是单纯靠死读书来达到的,通过课外活动的调节也能提高学习效率。”他说,每个学生要经常对自己前一阶段的学习情况进行分析总结,才能找到比较好的平衡办法。

俞华、还月亮/摄)  

[责任编辑:吴美玲]
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